STEM教育，席卷全美的教育革命，掀起全球跨学科教学风暴。斯坦福大学、加州大学伯克利分校、MIT等全球名校追捧的教育新模式。《基于课程标准的STEM教学设计》提供详细的教学案例、优质的课程资源，重塑学习方式、整合跨学科教学。书中面向STEM教育的创客课程——将STEM学科与创意写作融合培养的教学方法，引人入胜的高效课堂教案，整合科学、技术、工程和数学学习与创意写作的全新学习方式，全方位、注重细节地完整呈现。

《基于标准的教学设计：理论、实践与案例》作者在新的评价范式之下探究了基于标准的评价的诸多领域，既包括基于标准的评价体系、模式等宏观领域，也包括评分规则及学科领域的评价等微观领域；既包括外部考试、校内考试等传统的纸笔考试，也包括表现性评价等新型评价方式；既涉及基于标准的问责等政策问题，也涉及学校内部的发展性评价等制度问题；既涉及开放题编制、评分规则开发等技术问题，也涉及教师整体的评价素养问题。

穿越到了王国风云里的中世纪世界，但是一切都显得太滑稽了啊！自己刚穿越过来父亲就死了，因为年幼继承法自己继承了父亲的五亩田地？木讷的哥哥死皮赖脸求着自己封他一亩的地，要当自己的封臣？自己一个农夫还得找五个人当自己的内阁？好吧，整个世界都疯了。 　　标准的领主生活小说为转载作品，章节由网友发布

《最新学校与教育系列丛书：数学教学的趣味题型设计》针对学生在学习数学中出现的问题，针对数学教学的趣味题型设计，有步骤、有梯度地引导学生学会从不同的角度去分析问题和解答题目，增强学生“举一反三”的意识，《最新学校与教育系列丛书：数学教学的趣味题型设计》激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。

数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科，要让数学教学变得生动有趣，关键在于教师要善于引导学生，精心设计课堂教学，提高学生的学习兴趣。在数学教学中，教师应当采取多种方法，充分调动学生的好奇心和求知欲，使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦，从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样，才能使学生愉快轻松地接受数学知识，并取得良好的教学效果。

本书是浙江海盐元济高中“课堂变革——促进学生学习力提升”工程的一个实践研究项目——“学历案”的研究成果，全书主要包括三个部分：学历案的学理与实践；开发学历案的关键技术；普通高中各学科学历案精选。“学历案”是对传统教案的一场革命，改变了传统课堂中“教”与“学”的关系，极大地激发了课堂的活力，实践证明它可以成为提升学生学习力的有效“抓手”。

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简介：（本文因作者原因进行修改，若有想阅读的读者，可以先观看，已修改章节）墨璃是为数不多的不受三界管辖的神之一，她娘为她取名为墨璃，谐音就是莫离，不要离开，希望她说爱的人能一直陪在她的身边，不要离开。凡间有一人名为顾言尘，渺小如尘埃般，可谁又能知道？他原本却是那么的高高在上，墨璃来到凡间，收他为徒，双向奔赴，你也是我的救赎